为加强我校工程训练中心青年教师队伍建设，全面提升青年教师的教育教学能力，促进实训教学改革创新，打造实训教学一流师资队伍，由华侨大学教师发展中心、实验室与设备管理处、机电及自动化学院联合主办，华侨大学工程训练中心及朱来发技能大师工作室共同承办的师资成长培训系列讲座，11月17日晚开讲。

首讲主题为“卓越工程训练教师成长路径探讨与实践”，邀请天津职业技术师范大学机械工程学院院长蔡玉俊及赵巍、袁名伟两位教授共同主讲。因疫情防控原因，此次讲座采取线下线上相结合方式进行，华侨大学工训中心全体教师在机电大楼A204通过腾讯会议系统集中收看讲座。机电及自动化学院副院长、工训中心主任刘斌主持讲座。

蔡玉俊围绕“卓越工程训练教师成长路径探讨与实践”主题，从工训教师的内涵、培养路径、下一步工作计划等三方面作分享。他提出工训教师即工匠之师，工训教师也应是“双师型”教师；与理论教师不同，工训教师既要重视书本知识又要重视实践技能，既要广闻博学又要术业专攻，既要修炼匠心又要格物致知。他结合天津职业技术师范大学工训教师培养情况，指出可以从课程建设、教材建设、教育技术、实践平台建设、产教融合、科教融合、赛训结合、实践队伍建设等8个路径培养工训教师。在此基础上，他指出工程训练还应紧跟产业发展新阶段，及时调整专业结构，实施人才供给侧改革。

赵巍以“以学生为中心——翻转课堂与微课程教学法”为主题，从微观层面阐述了授课及课程资源建设方法。她介绍了翻转课堂的历史、特点、模式，通过与传统课堂的对比阐述翻转课堂具有独特的优势，同时展示自己在学习通软件上建设的课程，全面讲授了微课程的教学方法、教学视频创作方法，总结了翻转课堂的关键点、误区、实质并分享自己的实践心得。

袁名伟结合自己参与的工程项目经验，为大家带来了“工程项目创新设计方法与实践经验的积累”的报告。通过6个工程案例，他讲述了创新的三个含义和五个层面及项目设计时应考虑的切入点和因素，着重强调了生产实践的重要性，指出了青年教师积累工程实践经验的途径。

此次讲座还吸引集美职校、闽南理工学院、集美大学、闽江学院、嘉庚学院、理工学院等学校共六十多位教师参与。